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(发布时间:2019-10-23 点击数:740)

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袁贵仁指出,中央在解决好农民工子女就学、关爱农村留守儿童、完善家庭经济困难学生资助政策等方面已提出明确要求,各地要加大工作力度,切实抓出让老百姓看得见、摸得着的实效。

还有些家长认为,送孩子出国,自己面子上好看,即使孩子学不到专业,起码可以学好语言。其实即使是语言,也不是轻轻松松就能学好的。有的孩子适应不了英国的学习环境,但家长坚持不让孩子回国,觉得面上无光,结果导致这些孩子只好留在英国混,耽误了大好青春。还有的家长觉得,自己的孩子在国内学得不好,出来换个环境没准就能学好,实际情况是,这些孩子到了国外,由于环境差异过大,又无人监督,往往也学不好。还有的家长送孩子留学,打算将来留在英国就业。其实,留学生真正能留下来的为数极少,因为英国不是一个移民国家。

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大力加强职业培训工作,也是建设人力资源强国、统筹城乡发展的重要任务。《国家中长期人才发展规划纲要》明确提出,要以高层次人才和高技能人才为重点统筹推进各类人才队伍建设。这就要加强面向全体劳动者的职业培训,特别是要加强以技师和高级技师为重点的高技能人才培训,形成一批数量充足、结构优化、布局合理、素质优良的技能人才梯队。加强职业培训,将大量农村富余劳动力转化为产业技术工人和非农产业领域的技能劳动者,也有利于增加农民收入,促进农村发展,对于实现城乡统筹发展、加速推进工业化和城镇化具有重要意义。

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十七大报告指出:“要全面贯彻党的教育方针,坚持育人为本、德育为先,实施素质教育,提高教育现代化水平,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人,办好人民满意的教育。”这说明我们的基础教育即中小学教育的培养目标定位,不是精英教育,而是全体公民的教育,是道德、知识、身体、心灵全面发展的教育。依据十六大报告中的“造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才”的论述,我们还可以把基础教育即中小学教育的培养目标确定或表述得更具体、更清晰。换言之,升学,不应该是中小学学校教育的唯一目标。

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